如何让学生爱上自己
———听求是导师学校报告会有感本人为浙大08级的一名普通本科生。近日有幸作为学生记者参加第五期求是导师学校专家报告会,收获颇丰,感慨良多。尤其是当曾任浙大理学院常务副院长、现任贵州大学校长的陈叔平教授讲到应以“爱、懂、硬、合”四字真言来培养学生时,更是深以为然。借此良机,本人也斗胆就“如何让学生爱上自己”这一问题向广大教师献言几句,以一名普通学生的身份。
首先,请试着去了解今天的大学生。这可以说是解决所有问题的关键。古有云:“知己知彼,百战不殆。”同样,教书育人亦是如此。作为一名教师,如果对于自己所教的学生一无所知,连他们缺少什么、需要什么、喜欢什么、憎恶什么都搞不清楚,遑论传道授业解惑乎?
十年树木,百年树人。一言道出育人之重要、育人之不易。的确,当老师不容易,在浙大这样的研究型大学当老师更不容易,要授课、要发论文、要评职称、要带研究生……或许不少老师都会抱怨,大大小小的事情一天到晚铺天盖地地砸向自己,忙得不可开交,哪里还有闲情逸致去了解现在这帮90后脑子里在想些什么啊。可是,不知您是否想过,如果您能真正了解学生,这很可能会为您的工作带来事半功倍的效果。如果您也能学点流行的网络用语、常跟他们聊聊最近出现的一些新鲜事儿、问问他们对什么感兴趣、陪陪他们吃个饭K个歌……一言以蔽之,能与学生打成一片。这样的老师,往往能受到同学们的爱戴。而这份对老师的爱,往往会潜移默化为对学科的爱,对学校的爱。有了这样的情感基础,剩下的事情也就水到渠成了。纵观我校历届“三育人”标兵,几乎无一不是如此。
今天的大学生,已经和七八十年代的有了很大差别。在这个信息飞速膨胀的年代,学生们的思想更替周期越来越短,而新生代与年长者之间的代沟也越来越大。这一代人没吃过多少苦、自我意识强烈、在社会大环境的影响下做学问的功利性现象也明显增加。这些都只是客观现象,无关是非对错。也请我们的老师可以常怀一颗同理心,能够从学生的角度出发思考问题,而不是一味地沿袭古代私塾的教育模式。台上一通“之乎者也”,台下个个摇头晃脑;发现个把“约会周公”(课上睡觉)的,便戒尺伺候。这样的填鸭式教育,对于当代大学生而言,非但不会奏效,反而很容易适得其反。
此外,学会因材施教、放而不任,努力加强自身的专业素养,都不失为一剂良方。当然,如果能在教学过程中带点充满智慧的幽默,那便再好不过了。