加强重点领域及重点行业就业引导
■本报记者 方建薇
大学,究竟应该承担什么样的责任?浙江大学地处浙江,作为一所拥有122年历史的著名高校,在中国特别是长三角地区的改革和发展中,发挥了重要的作用。浙大的60万校友是中国创新创业领域的重要生力军。在就业选择方面,浙大学子关注长三角、珠三角地区,与其同频共振。然而,随着国家越来越重视毕业生服务国家大战略,服务重点领域、重点行业做大贡献,作为有着“树我邦国,天下来同”使命的求是人,在加强重点领域及重点行业就业引导的责任显得尤为重要。
沈黎勇研究了浙大近几年的就业质量年度报告,发现学生就业区域流向不平衡的问题:“如果大流量的学生都涌入一个区域就业,尤其是最优秀的学生,这对我们学校人才培养目标,即分层分类,立体化人才培养,是非常不利的。浙江大学毕业的学生一定是与党和国家的发展,与人民的需求同呼吸,共命运的。关键是我们要强化顶层设计和制度设计引导广大青年肩负更大的社会责任。”
初步确定了提案方向之后,沈黎勇开始了细致调研。曾赴云南景东彝族自治县担任副县长一年的他坚持每年去祖国西部看望慰问研究生支教团成员或社会实践团队,了解学生发展现状。同时,在引导措施上着重分析了C9高校关于加强顶层设计、制度建设、校内部门联动、资源保障等方面的配套服务措施。他结合学校实际情况提出了一些针对性的意见和建议,并在学生工作中不断助推毕业生到祖国最需要的重要行业、重点领域中去。
于是,在2018年浙江大学第八届一次教代会上他提交了一份《关于进一步加强重点领域及重点行业就业引导工作的建议》的提案。建议成立专项工作委员会、建立校内外实训基地、实施区域结对负责制、建立学科与重点企事业单位联系制、划拨专项工作经费等方面来加强在重点领域及重点行业就业引导。学校领导也非常重视这方面的问题,在学校2018年度工作部署会上,吴朝晖校长提出要树立就业工作的全面布局观,引导毕业生到全球和国家最需要建设的地方去扎根贡献。这个提案提出后,作为职能部门的就业指导中心对助推一流名校青年肩负更大的社会责任和国家担当进一步作出工作细化,分管领导多次召开协调会细化落实提案相关建议。就业指导与服务中心表示将在下一阶段落实相应措施:“成立校院两级领导小组,加强顶层设计;出台《浙江大学促进毕业生服务国家战略工作实施意见》,凝聚战略共识;建立“推进毕业生就业战略布局”定期工作磋商机制,加强部门协同;打造重点就业校内外实训基地,提供平台保障;制订校院两级重点引导单位目录,增进校企双向交流;组织重点就业地区和行业的看望参访活动,落实母校关怀;争取多方资源设立就业专项奖励,优化激励机制。”从就业指导中心的数据中我们欣喜地看到,2018届共有337名毕业生前往西部就业,302名毕业生成功进入选调生队伍。再创新高!浙江大学学生以实际行动,践行了树我邦国的远大理想。 “学校对于这个提案的重视和落实,还是非常高效、有力的。”说到此处,沈黎勇颇有些感慨。在他看来,现代技术的发展与以人为本的价值理念使得高校在解决问题、承担责任方面具有了更强大的助力:“教代会可以积极地调动全校老师的智慧、力量,为学校双一流建设,提供了更多人的聪明才智,共同推进浙江大学一流的建设目标。”