践行﹃博雅教育﹄理念,引导学生全面发展
自2008年8月成立并迎来首届学生以来,求是学院蓝田学园举办了一系列主题鲜明、形式新颖、丰富多彩的学生活动:9月份“博雅教育”品格篇的“成人成才”实践教育活动以及“关爱心灵,起航大学”的新生心理健康教育系列活动、10月份“博雅教育”人文篇的“人文大讲堂”系列讲座以及新生才艺大赛活动、11月份“博雅教育”科学篇的“走进科学殿堂”系列活动以及“名师导航”系列活动、12月份的党团主题团日展示以及贯串整个学年度的“博雅教育”经典篇的“阅读经典”活动……,这些活动内容丰富、涵盖广泛,从个人修养、才艺展示、心理调适,到活动展示、成果交流、名师指点,不仅为同学们各项能力的锻炼和提升提供了载体,也为个人的品德修养指引了方向、树立了目标。
这些系列活动,就是蓝田学园实施的“博雅教育行动计划”部分组成内容。目前,学园通过党支部、团支部、班级、学生会、社团等五大学生基层组织,组织学园近90%左右的同学积极参与到各项活动中来,有所侧重地发展自己的各项能力、提高自己的品格素质,真正做到“公忠坚毅,能担大任,主持风气”,成为“具有国际视野的高素质创新人才和未来领导者”。
“博雅教育(LiberalEducation)”源于古希腊的德性教化及人文理想,其旨在培养具有广博知识和优雅气质的人。学园认为大类培养背景下的阶段性主要任务是对学生进行博雅教育。学园从成立起就确立了以博雅教育为主线的育人理念,学园开展的“博雅教育行动计划”,就是希望通过培育工科学子的人文素养和科学精神,致力于提升学生人格境界,激发其人文关怀和高度的社会责任感,培养有较强学术创新潜能、团队协作精神与创业实践技能,善于参与竞争,具有领导才能的工程科学类精英人才。
学园实施博雅教育的途径主要有两条,其一,通过“通识课程”的学习,培养“宽口径、厚基础、多学科”的知识背景人才,为学生进入以“精、深、通”为目标的专业教育学习奠定知识基础;其二,高举值得信仰的价值旗帜,通过思想政治教育管理工作,培养积极参与社会生活的、具有社会责任感的、全面发展的社会公民;即通过知识的“博”达到精神的“雅”。
在“通识课程”学习的指导辅导方面,学园通过辅导员、班主任和学长指导学生根据自身的潜能、兴趣、爱好和发展规划进行“通识课程”选课。通过定期、不定期举办学习辅导咨询会,对学生学习过程以及在专业了解中遇到的问题,进行解疑释惑,帮助学生进行专业探索。通过与工科大类各专业学院(系)合作,以“专业开放日”、“工科节”等为载体,帮助学生进行多学科探索,延伸其学科知识,推进其知识融合。
学园还通过教育管理规章制度来践行博雅教育理念。如学园制定的《浙江大学求是学院蓝田学园本科生记实考评认证实施办法及评奖评优基本原则》规定:学生必须在一学年内参加1次以上社会实践活动、做2次以上读书报告、参加3次以上团队活动、参加6次以上讲座(报告)、参加10小时以上的社会公益服务活动,才具有优秀学生奖学金和荣誉称号的申请评比资格。学园制定了《关于加强求是学院蓝田学园学业指导工作的若干意见》,通过定期举行学习生活辅导咨询会、举办“我的求学成长历程”系列辅导报告、举办“认识自我”主题活动、举办“我毕业时的理想简历”主题竞赛活动、以及成立“学业指导”工作室等,深入贯彻博雅教育理念。
学园践行博雅教育理念的成效已初步显现。在 2008———2009学年秋冬学期,学园1825名学生共修读了 20096门课程,考试及格课程达 19719门,16个班级为全员全课程及格。学生对专业选择更为理性,挤社会热门专业的现象得以降温,已初步确定专业选择意向的达到 98.2%。学生的组织纪律性更为自觉,2009年2月13日是学校学生的报到注册日,学园学生的报到注册率达到 96.7%,创一年级按时报到注册率历年新高。党支部、团支部、班级等基层组织共自主组织开展了317次活动,基层组织活跃,学生组织及参与活动更为主动,学生干部的组织领导力逐步得到培养提升。学生之间的团结互助、共同进步氛围日益浓厚,志愿服务、回报社会的风气日渐形成。(蓝田讯)