观点:“阳光”一定会遍洒校园
充满阳光的体育制度在同学们中引起这么大的反响,不知道老师们是什么样的态度和看法呢?我们和公共体育与艺术部主任吴叶海老师进行了探讨。
“让每个浙大学子都成为世界体育人口!”一说到现行“阳光体育”运动的如火如荼盛况,吴老师就毫不掩饰地表达了自己“宏伟”的期望。“运动时间和次数要求都是我对着校历,按照世界体育人口的标准计算出来的”,所以,对学生们的参与度,他充满着信心。
从强迫到半强迫,让“死宅”拥抱阳光
说起全校的体育运动,吴老师依然记得几年以前开展的晨跑活动———每个同学必须达到规定次数体育课才能及格,结果那一年的体育900多人不及格,晨跑活动也因此没有再开展下去。强迫的路走不通,老师们也做了很多的思考。现行的“阳光体育”依然和成绩挂钩,但和阳光晨跑相比,只占体育成绩10%的课外锻炼要求减少了其强制性,6点到23点的开放时间也让同学们有了更自主的选择。在吴老师看来,阳光体育就是一个从强迫到半强迫的过程,最终的目的,是让大家完全主动地走向操场,使得“阳光体育”真正引领充满“阳光”的体育风气。
不可避免的是,只刷卡不锻炼、找人代刷等这样的情况确实难以避免,“死宅”们把校园卡往室友手里一扔,便可继续窝在寝室笑观刷卡大战。对于这样的“影子同学”,吴老师的态度是:坚持不安排人员在刷卡机旁边监督———除了相信同学们的自觉性,他也希望同学们之间能够相互影响,让为了成绩而运动的人养成锻炼的习惯,让只刷不跑的人慢慢开始跑步,也让死宅们至少走出寝室,来迎接阳光。
健康之友,“阳光会员”的专属福利
以前上过体育课的同学会发现,这个学期,体育老师和同学们的互动明显增多了。很多老师给班上的同学建立了微信群,供同学们之间互相交流。而老师也会分享一些体育相关的知识。老师把每个上课的学生都纳为自己的“会员”,成为健康的顾问,以健康之友会员制的形式和同学们形成良好的沟通。
打开公体部的网站,我们发现,右下角多了一栏“健康之友‘会员制’信息平台”。登陆之后,你属于哪个教学团队、参加了哪些体育活动、课外锻炼的次数是多少等等一系列信息均可查询。在教学团队论坛里,每个同学都可以发帖讨论,老师们也会发布如场馆开放时间、体测时间、运动会竞赛规则等相关通知。老师进入自己的账号,则可以看到自己的“会员们”的锻炼情况,哪个时间段在哪里锻炼,锻炼了多少时间,都一览无余。吴老师为我们展示了他所带班级同学的情况:这个同学体质好,爱打篮球;那个同学常常迟到,有点偷懒等等。“可别以为自己的运动状况老师不知道,这就大错特错了。”当然,刚刚面众不久的论坛稍显冷清,已有的帖子基本上都是老师们发布的通知。我们希望更多的同学通过这里,来认识“阳光体育”,了解健康知识,成为真正的“阳光会员”。
一起阳光,全校师生“动”起来
开设运动干预班、向学院和社团派体育老师指导、开展运动会……为提高同学们体质健康水平,公体部做了很多,同学们买账的却并不多。吴老师无奈地表示,还是大家养成了不爱动的习惯。回忆起在日本考察时看到的情景,他充满了感慨:偌大的体育馆内只有一名教师指导,学生们在自觉地进行各项体育锻炼,哪怕运动场馆常常是收费的,也依然不能阻挡学生们锻炼的热情。什么时候中国学生也能这样。
与“阳光体育”制度本身的落实相比,让“阳光体育”的观念和精神深入人心,更迫在眉睫。正如吴主任所说,体育课的目的不是考核大家的分数和成绩,而是培养同学们经常运动的习惯。通过制度来改变老师和同学们的观念,不失为一个有效的方法;但要推广这些理念,仍然需要老师和同学们共同努力。所以“阳光体育”究竟离“阳光”多远,吴老师在期待着,公体部在期待着,我们也在期待着。(学生记者余瑛 孟世颖)